数字化转型下职业教育元宇宙的建设逻辑、系统框架与实践路径

• 作者： 余越凡 ¹ 赵志群 ¹
• 作者单位：
  1.  北京师范大学教育学部
• 发布时间：2025-05-29

摘要: 数字化转型背景下，面对社会劳动力需求的快速调整，职业教育函需重塑自身要素结构，达成同时代发展相适配的劳动力再生产水平。教育元宇宙是多元数字技术的集大成者，能够凭借特殊的媒介属性、场域属性与生态属性，赋能职业教育劳动者、劳动资料与劳动对象进化，提升职业教育的生产力水平。基于此，构建了包含物理基础层、数据算法层、数字空间层和平台服务层在内的职业教育元宇宙系统框架，并从建设与治理、发展与民生、教学与评价以及认同与未来四个维度提出了实践路径：搭建元宇宙产教融合平台；推动劳动者终身职业培训；促进职业能力内涵化发展；塑造技能型人才成长氛围。

• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《成人教育》 2024年 第11期
• 引用： PSSXiv:202505.03074 (或此版本 PSSXiv:202505.03074V1)
  DOI:10.12451/202505.03074
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202505.03074
• 推荐引用方式： 余越凡,赵志群.数字化转型下职业教育元宇宙的建设逻辑、系统框架与实践路径.成人教育,2024(11).[PSSXiv:202505.03074V1] (点此复制)