人工智能教育应用：智能工具、优势挑战与未来发展

• 作者： 兰国帅 ¹ 宋帆 ¹
• 作者单位：
  1.  河南大学教育学部
• 发布时间：2025-03-25

摘要: 人工智能将助推教育领域发生深刻变革，但随着相关技术的选代升级，人工智能的弊端逐渐凸显。教师在应用人工智能技术及其工具方面尚缺乏明确的标准和清晰的路径，指导资源相对乏，人工智能与教育的深度融合仍面临多重挑战。因此，厘清人工智能教育应用的优势与挑战，探寻人工智能与教育深度融合的最佳实践路径，对充分发掘人工智能在教育领域的潜能，实现人工智能教育工具的科学、创新使用至关重要。新加坡发布的《2024年人工智能教育应用终极指南》剖析人工智能和生成式人工智能的内涵与分类，追溯其在教育领域的应用历程，着重探究课堂人工智能教育应用的实践方式、典型工具及应用案例，并介绍了人工智能教育工具的选择标准和应用示例。该报告对我国创新推动人工智能教育应用具有积极意义。我国深入推进人工智能与教育的深度融合，加速教育数字化转型，应构建师生人工智能素养培训体系，实现人工智能工具创新应用；制定课堂人工智能工具选择标准，促进人工智能工具教学使用；完善人工智能教育应用监管框架,助力人工智能工具规范使用；创新课堂人工智能教育应用模式，推动人工智能工具持续使用。

• 分类： 教育学 >> 教育技术学
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《阅江学刊》 2025年 第2期
• 引用： PSSXiv:202503.02846 (或此版本 PSSXiv:202503.02846V1)
  DOI:10.12451/202503.02846
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.02846
• 推荐引用方式： 兰国帅,宋帆.人工智能教育应用：智能工具、优势挑战与未来发展.阅江学刊,2025(2).[PSSXiv:202503.02846V1] (点此复制)