高中数学实验与数学公式教学融合的实践研究例谈

• 作者： 张苗 ¹
• 作者单位：
  1.  天津市和平区教师发展中心
• 发布时间：2025-04-11

摘要: 本文以“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”公式教学为例，通过数学实验，借助Geogebra软件对圆柱、圆锥、圆台公式探究的过程进行可视化的呈现，通过做实验明线，引导学生感受思维暗线，理解“化曲为直”的极限思想

Abstract: In this paper, "cylinder, cone, frustum of a cone surface area and volume" formula teaching as an example, through mathematical experiments, with Geogebra software on the cylinder, cone, frustum of a cone formula to explore the process of visual presentation, by doing the experiment bright line, to guide students to feel the dark line of thinking, understanding the "straight curve" limit thought

• 来自： 张苗
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已被期刊录用
• 引用： PSSXiv:202504.01475 (或此版本 PSSXiv:202504.01475V1)
  DOI:10.12451/202504.01475
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.01475
• 推荐引用方式： 张苗.高中数学实验与数学公式教学融合的实践研究例谈.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202504.01475.[PSSXiv:202504.01475V1] (点此复制)