中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析

• 作者： 荆鹏 ¹ 张海龙 ²
• 作者单位：
  1.  东北师范大学 科学教育研究中心

  2.  中国人民大学 书报资料中心
• 发布时间：2025-04-18

摘要: 对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现，被转载论文来源广泛，所属栏目设置多元，第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位，其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教学》《化学教育》等。2024年中学化学教育研究的重点与热点问题主要集中在“双新”背景下的教学研究、学科核心素养要素的培育研究、指向“教学评一体化"的评价研究、数字化转型背景下化学教育的发展路向研究、实验教学、教师专业素养发展等方面。指向核心素养的课标与教材研究、“教学评一体化"体系构建研究、技术赋能化学教与学的转型研究、基于学习科学的学生学习研究将会是未来一年关注的重点。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2025年 第1期
• 引用： PSSXiv:202504.02303 (或此版本 PSSXiv:202504.02303V1)
  DOI:10.12451/202504.02303
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202504.02303
• 推荐引用方式： 荆鹏,张海龙.中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析.天津师范大学学报（基础教育版）,2025(1).[PSSXiv:202504.02303V1] (点此复制)