分类： 民族学 >> 民族学 发布时间： 2025-03-03 合作期刊: 《民族学论丛》
摘要：数字民族志是适应数字时代的多样性需求，利用数字载体技术记录和叙述日常文化实践的方法。数字民族志的田野调查注重线下观察和线上参与的综合运用，表现为社区与家庭数字生活的现实田野、虚拟社区文化实践的虚拟田野、现实与虚拟结合的流动田野。数字民族志记录叙事的技术方法涵盖使用数字载体进行数字传播、采取主观循证进行数字分析、利用数字媒介进行数字叙事和通过数字协作进行知识生产。数字民族志的发展面临的伦理挑战，包括数据信息的隐私泄露、数字技术的信息阻塞、数字技术的应用鸿沟和数字算法的价值矛盾。数字民族志以其多样性、开放性、反身性、非传统性和非数字中心性，为数智时代进行民族志研究开辟了新的路径。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-04-18 合作期刊: 《三晋基层治理》
摘要：乡村振兴战略是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务，也是新时代“三农”工作的总抓手。近年来，随着我国志愿服务事业的蓬勃发展，以大学生为主体的高校志愿服务已然成为推动乡村全面振兴的重要力量。为此，大学生志愿服务组织推进乡村振兴战略的高质量实施、实现人才培养与社会发展的双赢，就要着力于以下实践活动：落实助学助教，激发乡村学生学习兴趣和拓展知识视野；增强科技助农，提高新型农民信息素养和产业发展质量；提供精准服务，增强乡村社会的发展活力和动力；优化宣传推介，重塑乡村价值和认同体系。
分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：教育兴则国家兴，教育强则国家强。人工智能在教育领域的快速发展趋势已在全球范围显现，人工智能教育不仅关乎个体能力的提升，更是国家竞争力的重要体现。当前，国际上人工智能赋能教育强国存在着数据安全层面：隐私保护危机；技术应用层面：数字鸿沟；社会规范层面：偏见与虚假；角色适应层面：“生存”能力诉求等现实挑战。为实现教育强国目标，国际应对范式主要体现在人工智能的战略范式、人工智能规范范式和人工智能能力范式三方面。对我国教育强国进路的镜鉴包括：规划层面，注重系统性设计；生态层面，构建“人工智能+教育”；规范层面，推动人工智能在教育的合理应用；能力层面，加快人工智能素养体系革新。
分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：教育兴则国家兴，教育强则国家强。数字化是建设教育强国的关键一环，以教育数字化开辟发展新赛道，让人工智能助推教育变革，促进教育水平和质量提升已成为共识。放眼世界，人工智能的发展已成为当前技术领域最具变革性的现象，普遍认为其在教育中的地位举足轻重。从国际主要经验看，可操作性特征明显，包括：建构人工智能素养框架；加强设施与平台建设；倡导公平性与包容性；将人工智能融入教育体系；符合社会伦理与道德。针对我国教育发展实际，以国际主要做法为镜鉴，锚定2035年教育强国既定目标提出相关建设性建议。
分类： 工商管理学 >> 会计学 发布时间： 2025-03-26 合作期刊: 《会计与经济研究》
摘要：基于2009一2020年中国沪深A股制造业上市公司数据，文章考察中美贸易摩擦、企业家精神与企业金融资产配置的关系。研究发现：中美贸易摩擦显著提高了企业金融资产配置；企业家精神在中美贸易摩擦与企业金融资产配置之间发挥了部分中介作用；产权性质以及是否为出口企业显著调节了企业家精神对中美贸易摩擦与企业金融资产配置关系的中介作用，即当企业为国有企业或出口企业时，企业家精神对企业金融资产配置的抑制作用减弱。研究揭示了中美贸易摩擦对微观企业金融资产配置的影响路径以及中美贸易摩擦下企业家精神对金融资产配置的治理作用，为制定外贸政策、弘扬企业家精神从而抑制企业“脱实向虚”提供了经验证据。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
点击量
下载量
评论
待评议
京公网安备11040102700185