教育类型化改革背景下职业本科与职教高考协同发展研究

• 作者： 唐思缘 ¹
• 作者单位：
  1.  云南大学
• 发布时间：2025-03-25

摘要:
本研究整合教育、科技、人才"三位一体"发展框架，系统考察职业本科教育与职教高考改革的协同机制。通过政策文本分析与多案例比较，揭示二者在制度设计、实践操作与价值导向层面的耦合关系。研究发现：职业本科发展存在"学术漂移"与产教融合弱化等结构性矛盾，职教高考面临评价标准失准与衔接通道梗阻等现实困境。提出构建"标准-资源-评价"三位协同体系，为完善现代职教体系提供理论支撑。
 

• 来自： 唐思缘
• 分类： 教育学 >> 职业技术教育学
• 稿件状态： 已投稿会议
会议名称： 平台智声|第十届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛
• 引用： PSSXiv:202503.02889 (或此版本 PSSXiv:202503.02889V1)
  DOI:10.12451/202503.02889
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202503.02889
• 推荐引用方式： 唐思缘.教育类型化改革背景下职业本科与职教高考协同发展研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202503.02889.[PSSXiv:202503.02889V1] (点此复制)