分类： 信息资源管理 >> 档案学 发布时间： 2024-01-24
摘要：全媒体时代下，建立全媒体时代档案展览评价体系已是大势所趋。论文引入四全媒体理论，分析该理论对于档案展览的可移植性，从档案法制、用户需求、全媒体技术三方面，分析了全媒体时代档案展览评价体系构建的必要性和可行性、目标和原则。通过构建四全媒体框架下的档案展览评价体系，推动档案展览水平、档案展览评价理论与实践的发展。
分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2025-04-26 合作期刊: 《江苏教育研究》
摘要：在厘清江苏教育评价改革历史脉络的基础上，江苏充分发挥教育评价的指挥棒作用，着力构建基础教育、职业教育、高等教育全面覆盖的高质量教育评价体系。新时代背景之下，从研制教育强省监测评估指标体系、建构“监测+评估+预警”评价模式、开展教育评价研究等三个方面，推动教育评价改革向更深、更远处发展。
分类： 中共党史党建学 >> 中共党史党建学 发布时间： 2024-12-24 合作期刊: 《机关党建研究》
摘要：改进完善机关党建工作考核评价体系，是深入学习贯彻习近平总书记关于机关党建的重要讲话和重要指示精神的实际举措，是全面提高机关党建质量的关键所在。我们要把改进完善机关党建工作考核评价体系作为一项系统工程，持续优化考核指标体系，改进考核方式，强化结果运用，推动机关党建高质量发展不断取得新成效。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 发布时间： 2024-01-23
摘要：全媒体时代下，建立全媒体时代档案展览评价体系已是大势所趋。论文引入四全媒体理论，分析该理论对于档案展览的可移植性，从档案法制、用户需求、全媒体技术三方面，分析了全媒体时代档案展览评价体系构建的必要性和可行性、目标和原则。通过构建四全媒体框架下的档案展览评价体系，推动档案展览水平、档案展览评价理论与实践的发展。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2025-02-01 合作期刊: 《思想理论教育导刊》
摘要：新时代学校思政课建设推进会明确提出要求，“加强思政课教师队伍建设，健全突出教学优先的评价体系”。突出教学优先评价导向是落实立德树人根本任务的必然要求，是推动思政课建设内涵式发展的关键路径，是加强思政课教师队伍建设的有力举措。健全突出教学优先的评价体系实践路径，建议完善顶层机制，加强政策赋能，营造积极氛围；完善评价体系，规范成果权重，提高评价质量；加强教学培训，提高教学能力，丰富成果产出。
分类： 农林经济管理 >> 农业经济管理 发布时间： 2024-11-25 合作期刊: 《华中农业大学学报(社会科学版)》
摘要：全球粮食安全形势仍十分严峻,作为全球治理尤其是全球粮农治理的重要手段,粮食安全评价体系近年来受到国际社会的关注,各类国际组织、研究机构和多边利益群体构成的协作机制均参与其中,对其进行深度剖析有助于中国更好地参与全球治理,维护国家粮食安全。通过对联合国粮农组织等治理主体制定的具有广泛国际影响力的评价体系进行研究发现,标准制定、数据搜集和处理以及排名和分类等要素构成了粮食安全评价体系的深层逻辑,并反映出现阶段的全球治理仍然由西方主导。中国在长期政策实践和学术研究 中形成了多种粮食安全评价体系,但这些评价体系重点关注粮食的生产和供给,对粮食问题产生的结果关注较少,并且学术界制定的评价体系在国际上缺乏影响力。总体而言,粮食安全评价的效用尚未得到有效发挥,新的全球治理体系亟待确立,而中国等发展中国家的话语和经验应在全球治理体系中受到更多重视。
分类： 教育学 >> 比较教育学 发布时间： 2024-09-24 合作期刊: 《南通大学学报(社会科学版)》
摘要：教育科研影响力是国际社会衡量国家教育科研实力、监测国家教育科研经费投入回报的重要指标。研究采用文本分析和社会网络分析方法,对英国、荷兰、澳大利亚等八个国家教育学领域现行使用的科研影响力评价体系进行分析。国际教育科研影响力评价的设计导向包括导向协同设计,加强科研创新转化的前端驱动:注重跨学科研究,推动知识生产模式的现代转型:关注生成性互动,重视影响力产生的中介要素:评价非学术影响,拓宽教育科研影响的作用范畴:落实质量融合,提升教育科研评价结果的公信力;探索案例循证,鼓励教育科研成果的深层叙事表达。国际教育科研影响力评价的实施保障包括政策制度保障.人才素养保障、技术环境保障、评价伦理保障。中国特色教育科研影响力评价应加强教育科研影响评价的顶层设计:加强教育学跨学科研究影响力评价的设计:探索教育科研影响力评价案例研究的设计:完善评价的数智环境保障。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：评价是改进和提高教育质量和效果的必要条件。政府政策文本中有关高校创新创业教育评价标准的规定比较少，如何构建创新创业教育评价体系是学术界关注和研究的热点问题。因忽视理论基础研究，现有研究所构建的高校创新创业教育评价体系仍然存在重视过程评价和外显指标、忽视结果评价和内隐指标以及缺乏操作性等问题。近年来，基于核心素养的教育质量评价成为国际组织、政府及学术界关注的热点。借鉴欧盟核心素养框架，选择和界定创新创业核心素养的四个维度，即创业意识、创业品质、创业知识和创业技能，在此基础上构建创新创业教育评价指标体系，为教育行政部门制定科学合理的创新创业教育评价标准提供参考。
分类： 教育学 发布时间： 2025-04-26
摘要：在华夏文明源远流长的历史演进中，考试文化宛如一条坚韧且绵亘不绝的纽带，紧密地交织于社会发展的每一处纹理与脉络之中。本研究以深度且全面剖析中国社会对考试所怀有的那种近乎炽热与执着的现象作为切入点，运用极为细致入微的笔触，全方位、多层次地梳理从科举制度初始萌芽的远古时期，直至现代高考制度蓬勃发展的当下，这一漫长历史跨度中考试文化所呈现出的传承轨迹、遭遇的现实困厄，以及潜藏于表象之下的深层次社会文化因素，并凭借极具前瞻性与开拓性的思维，积极探寻突破当前困境的有效路径与策略。研究过程中，综合运用多维度、多视角的研究方法，其中涵盖了从浩如烟海、汗牛充栋的典籍文献中深度挖掘历史信息的文献研究法，以时间为精准轴，深入剖析不同时代考试文化细微变迁的历史分析法，以及通过捕捉具体而鲜活、具有典型性的事例来洞察现象背后本质的案例研究法。本研究旨在深度揭示科举制度对中国社会集体潜意识所产生的那种潜移默化却又极为深远的影响，以及这种影响在当代高考时代所呈现出的延续性特征与变异倾向。研究结果清晰地表明，科举文化中所蕴含的浓厚功利性导向，以及全社会过度重视考试的心理惯性等因素，在当今高考语境下依旧顽固地存续着，并由此引发了一系列错综复杂、盘根错节的问题。为成功突破这些困境，亟待从教育理念的重塑与革新、社会评价体系的深度变革与完善等多个维度，展开全面、深入且系统的改革与创新。本研究对于深入理解独具华夏特色的中国教育文化现象，进而推动教育与社会的协同共进、和谐共生，无疑具有不可估量、举足轻重的重要理论价值与现实指导意义。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-04-16
摘要：云南省中职学生学业评价体系改革的研究旨在适应职教高考的新要求，提升教育质量，促进学生全面发展。云南省作为职业教育大省，面临着办学条件、师资力量和校企合作等方面的挑战。改革措施包括优化评价主体结构、丰富评价内容、创新评价方法和强化评价结果应用。通过建立政府、学校、行业组织、企业、学生、家长及第三方评价机构共同参与的评价模式，云南省中职学生学业评价体系将更加科学、合理和全面，服务于学生的个性化发展和职业成长，为云南省的经济社会发展提供有力的人才支撑。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《美术观察》
摘要：目前，国内高校对美术实践类教师的评价标准违背了美术教育的规律，导致他们的大量时间被浪费在一些没有意义的工作上。本文尝试分析造成这种评价体系混乱的原因，并提出评价标准应该摆脱“唯学历”，回到以创作成果为评价核心、建立美术共同体等措施上，让教师们在一个宽松的学术环境中展现才华。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-11-01 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：劳动教育课程评价方式的多样性、评价手段的科学性、评价结构的客观性以及评价主体的多元性，是新时代劳动教育高质量发展不可缺少的条件之一。中国人民大学附属中学基于SOLO 分类理论，针对中学劳动教育课程中学生的深度学习现状及存在的问题，将评价体系设计为问卷调研形式，面向566 名高一学生开展调查研究。结果发现，学生的研究能力对合作与交流能力及认知水平没有显著影响，但批判性思维与认知能力存在负相关性，问题解决能力与认知能力正相关性最大。研究揭示了指向深度学习的劳动教育课程需要多关注学生的认知能力进阶与发展，如关注学生的认知特点与层次、创造性思维引导与激发、知识迁移与应用等。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-01-08 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：自主学习是个体终身学习、适应社会的基础,高等职业教育作为教育的重要组成部分,肩负着培养学生自主学习能力的重要使命。学习评价作为高职院校开展教育教学活动的“指挥棒”,是培养高职学生自主学习能力、提升高职院校人才培养质量的重要切入点。在对培养高职学生自主学习能力的必要性、高职学生学习评价存在的问题进行剖析的基础上,本研究立足学生自主学习能力培养,从“评什么-谁来评-如何评-怎么用”四个方面构建多维度多元化全过程重反馈的高职学生学习评价体系,以期助力培养德才兼备的高素质技术技能人才,主要包括:拓展评价内容,培养学生高阶思维;增加评价主体,鼓励学生自我评价;创新评价方式,关注学生学习过程;强化结果反馈,提高学生学习效果。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：大学生是创新创业的主力军，大学生创新创业能力增值评价成为新时代创新创业教育评价改革的热点，开发与设计大学生创新创业能力增值评价体系迫在眉睫。首先，在研究述评基础上，基于阿斯汀IEO理论模型，从“输入—环境—输出”框架出发，开发包括学生个体因素(I)、学校环境因素(E)和大学生创新创业能力(O)在内的增值评价体系；其次，通过因子分析，确认了大学生创新创业能力影响因素包括学生个体因素和学校环境因素2个一级指标和14个二级指标，大学生创新创业能力包括创业管理能力、创新创意能力、创业能力和创业危机应对能力4个一级指标和30个二级指标；最后，在相关分析基础上，设计出大学生创新创业能力增值评价体系。该研究为各高校开展大学生创新创业能力增值评价，深化新时代创新创业教育评价改革提供有益参考。
分类： 工商管理学 >> 会计学 发布时间： 2025-02-21 合作期刊: 《财会月刊》
摘要：推动黄河流域资源依赖型企业ESG发展，是实现黄河流域生态保护、推动流域内经济高质量发展的关键环节。本文立足于黄河流域高质量发展要领及资源依赖型企业特征，采用压力—状态—响应（PSR）模型构建涵盖环境（E）、社会责任（S）、公司治理（G）三维度的黄河流域资源依赖型企业ESG评价体系，并对其进行有效性检验。进一步地，利用构建的ESG评价体系对黄河流域资源依赖型企业ESG表现进行多层次评价。结果表明：黄河流域资源依赖型企业ESG整体表现欠佳，其发展受到环境表现与公司治理的掣肘；下游资源依赖型企业ESG表现具有模范带头作用，中游有待提高，上游企业与中下游相比差距较大；黄河流域资源依赖型企业ESG表现空间分异特征显著，各省份ESG表现各有千秋，总体呈现出由西向东阶梯状上升的空间特征。基于研究结论，本文从绿色发展水平、企业数字化能力、ESG治理体系三个方面提出建议，以期提高黄河流域资源依赖型企业ESG水平并推动黄河流域生态保护与高质量发展。
分类： 应用经济学 >> 国民经济学 发布时间： 2024-10-17 合作期刊: 《中国商论》
摘要：新质生产力是引领经济高质量发展的关键力量。本文在梳理研究现状的基础上，分析新质生产力内涵特征，阐述评价体系重构的重要性，提出评价体系重构应遵循的原则，构建包含具体指标的评价指标体系，探讨评价体系实施方法，指出当前研究不足，并对未来研究提出展望。研究成果有助于推动经济高质量发展，为相关决策提供参考。
分类： 工商管理学 >> 物流管理 发布时间： 2024-10-17 合作期刊: 《中国商论》
摘要：数字经济的蓬勃发展为农产品电商带来了前所未有的机遇，而绿色物流作为实现农产品电商可持续发展的关键，其重要性日益凸显。在数字技术赋能下，农产品电商绿色物流呈现出低碳化、协同化等新特征，为农产品流通注入了新的活力。然而，当前农产品电商绿色物流发展仍面临诸多挑战，亟须构建科学的综合评价体系，客观评估其发展水平，进而采取针对性的发展策略。立足数字化经济背景，系统性分析农产品电商绿色物流的基础特征，从经济、环境、社会、管理等维度入手，探索构建农产品电商绿色物流综合评价指标体系的思路，并提出相应的发展策略，以期为农产品电商绿色物流高质量发展、助力乡村振兴贡献一份力量。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-09-24 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要：对研究生质量进行评价,掌握其培养状况,是确保研究生教育健康有序发展,推动研究生培养质量不断提高的重要途径.现以全面质量管理理论为依据,将研究生质量保障分为“输入环节—培养过程—输 出环节”三个阶段,以这三个维度进行展开,确立质量评价指标体系,设计涵盖了5项一级指标、13项二级指标和48项三级指标的评价体系.完善研究生培养质量评价要协调处理一流学科与一般学科关系,在明确培 养主体职责的前提下设定考评指标,注重评价指标体系的发展性与前瞻性,重视社会中介评价的发展,将评价结果透明化、公开化。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-07-03
摘要：学会学习素养是学生发展核心素养的重要组成部分。不同国家和地区在不同时段提出的核心素养的内涵与框架不尽相同。学会学习素养经历了一维、二维和综合框架等结构类型，且其往往没有与具体学习活动相结合而难以直接作用于教学实践。结合已有的学会学习素养的研究成果，应用扎根理论的研究范式初步构建了我国高中生学会学习素养的框架，然后用德尔菲法进行了框架的调整与确定，最后形成了由学习情感、信息处理、自我管理、学习求助4个一级指标和12个二级指标所组成的高中生学会学习素养的评价框架及相关观察点。本框架可以为高中生学习活动的设计提供素养方面的目标指向，也可以为高中生学会学习素养的评价提供理论基础。
分类： 应用经济学 >> 国民经济学 发布时间： 2025-02-27 合作期刊: 《中国流通经济》
摘要：营商环境涉及社会、政治、法律等影响市场主体活动的各方面因素。在当前我国深化改革全面开放推动经济高质量发展的背景下,遵循市场经济法则优化营商环境是我国经济防范危机、应对衰退、突破困境、稳健前行的战略目标和重要举措。近年来,随着我国“放管服”改革的推进,我国营商环境有了极大改善,在营商环境建设方面积累了很多经验,但对标世界一流营商环境,我国在企业经营活动和宏观政策条件两个方面还存在较大差距,市场主体获得感不强。为进一步优化营商环境,我国应对标国际一流水平,一方面学习借鉴发达经济体营商环境建设经验,另一方面推动我国营商环境国际化进程,提升我国吸引外资的竞争力。具体而言,当前我国优化营商环境的重点有四:一是培育市场意识,充分了解市场、熟悉市场、尊重市场、敬畏市场;二是确立平等观念。公平对待所有市场主体,对所有市场主体坚持权利平等、机会平等、规则平等、待遇平等,实现竞争中性:三是建设相关法规制度,加强宣传和落实,构建法治政府,切实提高依法行政水平:四是基于中国国情构建中国营商环境评价体系,客观反映各地发展实际,切实推动各地营商环境建设。
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