分类： 教育学 >> 教育学原理 分类： 教育学 >> 教育史 发布时间： 2025-04-26
摘要：在全球化语境下，构建中国特色的创造力理论需要激活传统文论资源。区别于西方心理学取向的创造力研究，《文心雕龙·神思》通过“天人合一”的本体论框架，以直觉思维与意象运思为认知特质，形成了具有中国文化本土特征的创造性思维范式。本研究运用教育哲学阐释，揭示了“神思”的关键准备是通过“虚静”来实现“志气”对于内在之“神”的滋养，以及通过与内在深层自我的贯通来实现以“辞令”为主的审美超越，获得“思一意一言”的统一。在此基础上，个体的内在之“神”逐渐与外物融为一体，实现“主客一体”的状态，从而将个体引向“神与物游”的精神境界，达到“神思”的入境状态。这种以气韵涵养为根基、以意象运思为特征的创造模式，为当代教育突破工具理性桔提供了传统智慧，其强调了人文创造思维的持续与稳定性特征并拓展了人文创造的深刻性内涵。本研究也为传统文化资源的现代转化提供了教育哲学层面的方法论参照。
分类： 中国语言文学 >> 中国古代文学 发布时间： 2025-02-17 合作期刊: 《中国韵文学刊》
摘要：中国第一部文人词总集《花间集》在词学史上具有重要的地位和影响。宋人将《花间集》作为填词、论词的最高标准，但也有内容风格和社会影响方面的批评；明代和清初对《花间集》多肯定与褒扬；清前中期阳羡、浙西、常州三大词派对《花间集》的态度经历了由批评到推重的变化过程；清末民初新旧两派以不同的方式解读和评价《花间集》，推动了词学观念的转型。历代词学家对《花间集》的解读与评价，既是当时词坛风尚的见证，还完整勾勒出词学思想演进的全过程，并起到了重要推动作用。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-18 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：清华附中合肥学校利用学校诊断这一系统评估手段和学校管理工具，推动了学校价值体系的构建完善与价值领导的初步实现。一是借助学校诊断“八要素”这一诊断工具，通过全面且系统的审视与梳理，确立学校核心办学理念。二是依托文化专项诊断，重新树立适应学校发展需要的文化理念，明晰阶段性战略目标。三是引入全过程诊断项目，通过“研制诊断工具一开展教育实践一进行成效诊断一制定行动方案”的周期性实施，落实战略性行动方案，实现学校价值体系的知行合一。
分类： 心理学 >> 发展与教育心理学 发布时间： 2025-03-03
摘要：利用儿童画了解儿童的概念认知已被证实是一种较为有效的方法，但既往的研究存在两大问题：1.绘画内容严重依赖于任务，结论生态效度低；2.对于绘画解释主观性过强。为了解决这一问题，本研究基于大语言模型（LLM）识别 1420 张儿童科学绘画（涵盖 9 个科学概念）的绘画内容，并利用 word2vec 算法计算其语义相似度，探究了同一主题儿童是否存在一致性的绘画表示，从而尝试建立儿童科学绘画的常模，为相关儿童画研究提供一个基线参照系。结果显示，儿童表示不同概念的一致性有较大差异，且存在一致性偏差的可能，即出现趋同的错误表示导致误导了 LLM。同时利用肯德尔秩相关系数（Kendall-𝜏）分析了影响儿童表示的相关因素。结果发现正确率是一个最敏感的指标，样本量、语义相似度等数据都与其相关；同样，概念含有的推理成分的多寡也是一个重要的相关因素。另外，大部分儿童倾向于利用课堂上见过的样例来表示较为抽象的概念，表明儿童可能需要具象样例来理解抽象概念。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
待评议
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185