分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-24 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：中国共产党第二十次全国代表大会报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大战略部署。在中国式现代化总方略的指引下，民族高等教育要践行坚持和维护党的领导、坚持以人民为中心发展教育、提供高质量发展的战略支撑、增进文化认同和文化自信的发展使命。同时，民族高等教育也面临着支撑引领民族地区社会经济发展、承担民族文化传承与创新、深化新时代民族团结进步教育的现实困境和发展挑战。对此，要正确处理好人才培养与服务社会、学科布局与创新发展、区域定位与对外开放、政策引领与内生发展的关系，以构建高质量教育体系为抓手，走推进教育现代化、建设教育强国的民族高等教育前进路径。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-02-21 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：建设教育强国，龙头是高等教育。在第60届中国高等教育博览会“高等教育强国建设大会”上，与会领导和专家汇聚一堂，总结我国建设教育强国的进步和成就，分析面临的形势和亟待解决的问题，探讨如何发挥高等教育功能优势，为教育强国建设提供助力。与会领导和专家普遍认为，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，应深刻认识教育强国核心要义，以高质量高等教育体系建设为抓手发挥高等教育龙头作用；全面理解教育强国时代特征，扎根中国大地建设中国特色社会主义教育强国；准确把握高等教育使命方向，助力推动教育强国、科技强国、人才强国建设。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：高等教育科研育人是教育和生产劳动相结合，实现人的全面发展的重要途径，是国家坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进的重要举措。我国高等教育科研育人工作与国外发达国家相比虽起步较晚，但发展迅速，同时也不可避免地在局部和个别方面出现了一些问题，主要有大学科研育人工作立德树人的宗旨权威受到挑战、科研育人“双主体”失衡风险增加、科研育人本科教育参与度低、科研工作和育人工程融合不紧密、科研育人环境建设相对滞后等。结合新时代高等教育科研育人工作和人才培养的需要，高等教育科研育人范式构建需从以下五方面着手：强化政治方向引导和价值观培育，科研育人向高等教育不断多层次深入，构建科研—教学—育人连续体，提升科研—专业建设—社会发展的协同育人耦合度，活化科研育人环境系统。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-12-11 合作期刊: 《华中农业大学学报(社会科学版)》
摘要：乡村振兴战略的实施客观上要求高等教育向农村延伸，为乡村振兴提供必要的智力支持。基于高等教育普及化和乡村振兴的视角，追寻农村高等教育发展的理论逻辑，认为发展农村高等教育是文化逻辑、社会逻辑、教育逻辑和公平逻辑使然，是普及高等教育、推进学习型社会进程、助力乡村振兴、支撑城镇化建设的使命所在。在此基础上，从四个方面提出推进农村高等教育发展的实践方略，即：政府科学规划布局，创建农村高等教育体系；高校办在农村，创新农村高等教育模式；社会积极参与办学，创造条件促进农村高等教育发展；倡导学习型社会，促进民众逐步树立终身教育理念。
分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2025-02-21 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：以教育强国建设支撑中国式现代化是教育的时代责任。支撑强大的创新驱动发展能力是教育强国的核心特征。教育强国建设的核心是高等教育，建设教育强国关键是建成高等教育强国，服务是高等教育的本体使命和根本方向。在教育强国建设过程中，产教融合获得了新的时代意义，是高等教育改革发展的主旋律。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-01-08 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：从近现代世界教育、人才、科技三大中心转移的历程看,教育、科技、人才是有机统一和相互支撑的,但作为后发型国家,具体的实施路径有别于先行现代化的国家。要实现国家整体性、长期性的超越,必须坚持教育优先发展,坚持教育的全面价值观。我国高等教育发展要进一步明晰高等教育强国的目标内涵;进一步处理好与科研的关系，加快使一批研究型大学成为国家战略科技力量;进一步密切与产业的联系,加深产教融合发展,推动我国产业转型升级;进一步全面提高人才培养质量,合力造就拔尖创新人才。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-24 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：国内国际“双循环”新格局的构建对我国高等教育体系作出全新要求。改革开放以来，西部高等教育在对外开放的顶层设计、学科规划、人才引进、建设对外合作项目和留学生工作等方面积累了一定经验。然而，如今世界正处于百年未有之大变局，在此背景下，我国提出形成以国内大循环为主体、国内国际“双循环”相互促进的新发展格局。西部高等教育对外开放需要重新检视其发展历程，从中吸取经验教训，进一步明确西部高等教育对外开放在“双循环”新格局下承担的特殊角色和使命，通过加强顶层设计对西部高等教育布局进行优化和调整，逐步形成西部高等教育对外开放分步走的基本格局，强化优势学科对西部高等教育对外开放的支撑功能，以人才“蓄水池”的灵活方式为西部高等教育对外开放持续赋能，以期扩大和提升西部高等教育在“双循环”过程中的影响力、作用力和实力，致力于形成我国高等教育对外开放新格局和新时代西部大开发新格局。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-11-19 合作期刊: 《重庆理工大学学报（社会科学）》
摘要：以ChatGPT为代表的人工智能技术产品驱动了高等教育阶段的学习变革，但也存在着学习者主体性异化、生成内容可靠性难以甄别、信息安全被侵犯、学术诚信受到挑战等隐忧。分析ChatGPT的技术特点、优势及其在高校学生学习方面的应用前景，有助于理解这些隐忧产生的深层逻辑，进而更好地确立人工智能技术辅助高校学生学习的形式、内容、评价和监督机制，以加快智能技术与高等教育的深度融合，推动高等教育的数字化转型和高质量发展。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-11-01 合作期刊: 《海南开放大学学报》
摘要：数字技术正引发高等教育在理念和范式上的颠覆性变革。教育数字化已成为高校转型发展的主题，对高校利用数字技术推进系统调整、更新和优化，以及高校信息化转型和智能化建设提出了新的要求和挑战。数字技术为高等教育的发展提供了技术支撑，并由此产生了价值期待，有利大学生的全面自由发展，维护高等教育资源的公平分配与利用、提升高等教育的品质。但随之产生的潜在风险也不容忽视，可能会异化人发展、引发公平悖论、产生教育的数据涂层化。要化解数字治理在高等教育领域中出现的技术崇拜、教育不公和教育涂层等风险，既需要坚持高等教育人本理念、优化高等教育数字化政策供给，还需要明确高校在数字化转型中的角色定位。
分类： 公安学 >> 公安学 发布时间： 2024-09-18 合作期刊: 《北京警察学院学报》
摘要：国家安全和社会稳定是党和国家的全局工作，需要高素质、实战能力强的警务人才。实战化教学改革是公安高等教育领域深化改革的主要任务之一。然而公安高等教育实战化教学改革仍面临教学资源不足，教学资源数字化程度不高，课程结构及内容滞后，学生学风涣散以及人才培养质量反馈机制不畅等问题。在深入探讨公安高等教育实战化教学改革的必要性及面临的挑战基础上，应拓宽师资渠道，改善教学资源条件，深化课程实战化建设，健全学生学风建设长效机制，改进人才培养质量反馈机制等。
分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 发布时间： 2025-04-15 合作期刊: 《前线》
摘要：教育强国应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，这“六力”是建设中国特色社会主义教育强国的“六大特质”。高校作为教育、科技与人才的集中交汇点，在教育强国建设中发挥着龙头作用。“六力”建设明确了高校事业发展的总体目标，指明了高校深化综合改革的实践路径。新时代，高校要明确目标，深化改革，“六力”并举，看力增强中国特色社会主义教育强国特质，为加快中国特色社会主义教育强国建设凝心聚力。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《教育与教学研究》
摘要：在全球数字经济背景下，高等教育数字化转型成为各国数字经济发展的重要组成部分，各国均面临着高等教育战略规划、治理体系转型等系统性变革。文章基于国内外文献研究分析，通过宏观国家战略和微观治理实践两个维度，对中国、美国、德国三大数字经济强国的高等教育数字化转型情况进行了较为全面的综述研究，并对三国数字化转型政策制定及特点、数字化转型关键要素及举措进行了比较分析，提出对中国高等教育数字化转型实施的4个有益启示：强化具有国家战略高度的顶层设计、实施数字化教育重点领域专项基金项目、合作共建高等教育数字化治理模式、推进高等教育数字化转型国际交流，为探索具有中国特色的高等教育数字化发展道路提供思路与借鉴。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-10-22 合作期刊: 《内蒙古社会科学》
摘要：当前，高等教育学如何加快构建以自主知识为内核的当代中国特色学科体系变得日益重要和迫切。从本质上看，高等教育学的发展过程本身是一个在“转型”中不断探索前进的过程，这使得“转型”成为一个新的视角切入点、一种蕴含方法论意义的“方法”。以“转型”为方法助力构建中国高等教育学知识体系，要阐释“转型”作为高等教育学方法的可能性，刻画高等教育学从表象到概念、从分散到整合以及从经验到科学的“转型”实践，进而分析高等教育学知识体系建设中存在的概念辨识、取向抉择、方法选用等困境。基于此，应在转型发展的整体视角中，通过创设学科概念、超越对立取向以及回归科学本质的策略来突破困境，形成当代高等教育学自主知识体系。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：在不确定性增加的背景下，社会创新创业的重要性日益凸显。高校作为创新人才培养的前沿阵地，纷纷将社会创新创业教育融入专业教育、双创教育及职业教育。在梳理社会创新创业教育的相关概念、分析其在国外高校的发展趋势的基础上，对比分析了英、美、日、韩高校专业融入型、通识平台型、新增专业型、创业项目型四种社会创新创业教育模式及其差异化使用情境，以及在课程体系改进、实践平台建构、育人队伍培育等方面对我国创新创业教育的启示。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《美术观察》
摘要：随着新一轮学科目录的调整，艺术门类学术型和专业型培养模式同时得到了提升和发展。如何制定对高校美术实践类教师的评价体系，已成为颇受关注和亟待解决的问题。本文基于新时代教育理念与艺术学科发展需求，结合中国人民大学艺术学院近年的改革，探讨了综合大学美术实践类教师评价体系的构建路径。本文分三个部分：第一，以做“经师”与“人师”的统一者为目标，明确评价导向；第二，结合艺术学科发展的历史，推动分类评价实施；第三，聚焦教育强国战略目标，建构多维度的评价体系。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-24 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：高等教育国际化是“双一流”建设的关键指标，也是建设高质量高等教育体系的内在要求。内蒙古大力推进高等教育国际化对于提升人才培养质量、提高科学研究水平、建设高水平教师队伍、构建高质量教育体系等具有深远影响。在新时代背景下，内蒙古应充分利用地缘优势、政治互信、经济外溢等有利条件和发展机遇，健全协同育人机制，建设国际人才培养高地；构建科研协同创新机制，打造国际科学研究平台；秉持开放办学、合作办学理念，突破中外合作办学机构与项目建设的瓶颈。
分类： 教育学 发布时间： 2024-05-23 合作期刊: 《比较教育研究》
摘要：课程去殖民化是南非高等教育改革的中心议题之一，其深层动因是殖民化遗毒体现的种族与文化偏见及其导致的本土知识边缘化和土著学生身份认同困扰。在理念上，课程去殖民化不仅要消解“殖民”符号，深刻反思课程体系中的西方中心主义，同时要再造“本土”符号，加强课程的人性化、民主化、非洲化和多元化。南非高等教育课程去殖民化从课程的保障机制、目标、设置、内容和实施等方面进行了实践探索，一定程度上促进了课程去殖民化的理念认同、组织制度创新以及路径拓展，也使高校黑人学生的比例有所提升。课程去殖民化进程仍面临一系列问题：许多高校教师对课程去殖民化理念认知模糊或知行脱节甚至完全抗拒；大学生民族文化身份认同感淡薄，本土语言仍被边缘化；政策执行机制缺失，等等。南非高等教育课程去殖民化任重而道远。
分类： 教育学 >> 教育学原理 发布时间： 2024-06-13 合作期刊: 《阅江学刊》
摘要：美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）最近发布了《2023年EDUCAUSE地平线报告（学生整体教育体验版）》，该报告采用德尔菲法，从社会趋势、技术趋势、经济趋势和环境趋势四方面描述了塑造学生未来高等教育学习体验的１２种宏观趋势，探究了影响学生未来高等教育学习体验的６项关键技术和实践，预测学生未来高等教育学习体验的３种发展场景，为推进未来高等教育高质量发展提供了重要参考。基于非工具性分析视角，采用文本分析和内容分析方法系统解构该报告，可以为我国高等教育数字化转型提供参考。高等教育数字化转型赋能学生学习体验提升，具体路径包括：利用人工智能技术改善学生学习体验，创造可访问和包容的学习体验环境；增强学生与人工智能技术的互动，促进学生对人工智能技术的个性化应用；推进数字技术全方位赋能学生心理健康，加强学生心理健康教育数字化建设；系统建立教师数据素养培训体系，持续构建数据驱动的未来高等教育教学。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-03-25 合作期刊: 《学术研究》
摘要：高等教育合作发展是粤港澳大湾区建设重大战略的重要组成部分。当前粤港澳大湾区高等教育合作发展呈现出区域性、双向互动性和整体性特征，在合作办学、协同育人、科研协同创新方面取得重大进展。但因资源分布不均、战略契合欠佳、体制机制壁垒、文化认同差异等，粤港澳大湾区高等教育合作依然存在发展协同不足、服务区域能力不够、合作要素流通不畅、合作理解和认同度欠佳等问题。对标“世界高等教育合作发展和创新发展先进典范”的建设目标和高等教育合作发展现状，应以区域均衡发展为基础、以服务国家战略为统领、以制度创新为着力点、以文化培育为推手，进一步深化粤港澳大湾区高等教育合作的深度、广度、融合度和提升服务区域经济社会发展能力。
分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2025-02-21 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：世纪变局引发国际格局深度调整，科技创新成为全面建成社会主义现代化强国的关键，而教育发挥着决定性的作用。高等教育位居建设教育强国的龙头，处于教育、科技、人才三者合力的交汇点，是国家发展的基础性、战略性支撑。高等教育的高质量发展与高质量体系建设，均需以高等学校分类为基础进行。展望未来，高校应以发展新赛道、打造新产业源头为历史责任，构建中国特色社会主义自主知识体系。
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