分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-12-06
摘要：强国先强教,强教先强师,物理教育回应高质量教育发展,需要以高素质物理教师队伍为重要基础.在扎实推动教育强国建设的重要决策背景下,要深刻把握高素质物理教师队伍建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的内涵解析.回归于物理的学科特性,高素质物理教师队伍建设的价值旨归体现在以物理教师核心素养为价值起点、以物理教师实验能力为价值导向、以物理教师成长活力为价值目标.培养建设高素质物理教师队伍,要坚持党对物理教师教育的全面领导、树立物理教育家精神的渗透引领、创设物理教师实验的支持体系以及营建物理教师多元的成长环境,以物理教师之强助推学生之强,以学生之强夯实国家之强.
分类： 文化学 >> 文化学 发布时间： 2025-03-20
摘要：数字经济是未来经济发展的大势所趋。数字创意产业作为数字经济的重要组成部分，该产业的服务性、创意性，让其发展高度依赖高素质人才。长沙作为中部崛起战略的重要支点，并具有文化创意与数字技术的显著优势，大力发展文化与科技融合下的数字创意产业是必然趋势。然而人才供需结构性矛盾、人才培养体系滞后及产教融合梗阻等，让长沙在发展数字创意产业中面临着人才困境。对此，可从优化产业布局带动高素质人才培养、组建产业学院促进多方协同培养高素质人才、构建全球人才吸引生态系统，为长沙发展数字创意产业发展提供充足且可持续的高素质人才支撑。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：技能型社会需大量高素质技能型人才，要求职业教育加快推进岗课赛证综合培养模式改革。援引生命周期理论，建构出“教育变革一人的发展一社会进步”分析框架。由此观之，岗课赛证综合培养高技能人才的逻辑是以技术知识创新驱动产教融合迈进科教融汇，以道德知识技能辩证统一着力培养时代新人，以技能强国报国达致人与社会互促共进。但实践中，部分职业院校依然存在目标低阶，对岗课赛证综合育人的认知不深刻；路径游离，对岗课赛证综合育人的探索不深入；效能不佳，岗课赛证综合育人的作用未彰显。为此，需重塑认知，增进岗课赛证综合育人的价值认识；变革过程，提高岗课赛证综合育人的育人质量；机制赋能，提升岗课赛证综合育人的培育效能。
分类： 教育学 >> 成人教育学 发布时间： 2024-12-11 合作期刊: 《成人教育》
摘要：培育高素质农民的数字素养,不仅是对国家发展政策要求的响应,而且有助于满足社会劳动升级需求,从而促进人的全面发展。从理论层面对高素质农民数字素养进行要素界定与模型构建,有助于破解培育面临的现实困境。面向未来,高素质农民数字素养培育需要以数字平台实现思维增智,以数字手段实现劳动增技,以数字资源实现经济增能,以数字共鸣实现未来增量,进而促进乡村数字化转型发展。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-07-03
摘要：通过副班主任制的新思考，探索新教师担任一年制副班主任以学习班主任工作代替相关教育培训，在教学实际工作中促进新教师培养；同时借助新教师的新思想、新理念、新闯劲来帮助地区教育应时而变，提高育人与教书能力，落实立德树人任务，贯彻于为党育人、为国育才的工作实际，帮助县乡教育解决教师培训流于形式和教育理念笼统于知识学习等问题，以建设高素质教师队伍的同时，缓解班主任制的工作压力，促进县乡地区教育的新发展。
分类： 农林经济管理 >> 农业经济管理 发布时间： 2024-07-08
摘要：在当前经济快速发展的背景下，农业作为国家的根本，其现代化、专业化发展显得尤为重要。其中，高素质农民的培育是推动农业现代化进程中的关键环节。随着农业供给侧结构性改革的深入推进，农民作为农业生产的主体，其素质和能力直接影响农业发展的质量。因此，高素质农民培育工作成为当前农业发展的重要课题。根据山东省农业农村厅年度调研工作安排，经省农业广播电视学校和山东财经大学燕山学院共同研究决定，联合开展农村实用人才（高素质农民）培育模式研究。团队在2022年8月跟随联合调研，围绕济南市长清区、青岛市西海岸新区、德州市陵城区等代表先进培育模式的八个地市区县开展实地调研，通过对有效回收的6847份调查问卷进行分析，团队掌握了各地市的先进培育模式。从全国范围来看，高素质农民培育工作已经取得了一定成效。各地纷纷出台相关政策，加大对农民教育培训的投入，通过举办培训班、开展实地教学等多种形式，提高农民的专业技能和综合素质。发现目前由于地区差异、教育资源分布不均等因素，高素质农民培育工作仍存在诸多不足，并提出了相关对策建议，以期为当今我国农村实用人才（高素质农民）培育工作的优化提供一定的有效路径和合理化建议。
分类： 法学 >> 法学理论 发布时间： 2025-04-21 合作期刊: 《法学教育研究》
摘要：从法学教育的一般规律来看，写作是高素质法治人才培养的必修课，是学法、明理、成才的必由之路。 同时，写作是一种传承。 我们应虚怀若谷、海纳百川，广泛吸收和借鉴前人的、当代的研究成果，站在巨人的肩膀上眺望，行万里路后再远行。法科学生作为受教育者，既是法学知识体系的受益者、见证者，也是建构中国自主法学知识体系的参与者、推动者。 要敢于对现有的知识进行批判、反思、追问，推动法学知识增长和知识体系建构，成长为建构中国自主法学知识体系的“工程师”。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-11-29 合作期刊: 《成人教育》
摘要：数字化转型为职业教育高质量发展带来新契机、引入新动能。加快职业教育数字化转型是建设数字社会、领跑产业高质量发展、重塑职业教育新生态的逻辑必然。然而,在职业教育数字化转型中还存在数字化人才培养模式僵化、数字化师资匮乏、数字平台开发不健全、数字基础设施建设不完善等现实困境。鉴于此,未来应创新“高素质”数字化技术技能人才培养模式、聚焦“数字素养”职教师资队伍建设、构建“全息开放”的国家智慧职教平台、完善“软硬结合”的新型基础设施建设,更好地赋能职业教育高质量发展。
分类： 应用经济学 >> 国民经济学 发布时间： 2024-10-15 合作期刊: 《商展经济》
摘要：党的二十大报告中对共同富裕提出阶段性目标，到2035年推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展、到本世纪中叶全体人民共同富裕基本实现。本文认为：全面理解中国式现代化下的共同富裕理论内涵，应当着眼于中国式现代化的五大特征。从人口规模看，共同富裕任务的艰巨性和复杂性前所未有；从覆盖面看，我国所追求的价值目标是全体人民的幸福；从实现维度看，共同富裕并不是单指某一方面的富足，而是包含物质文明与精神文明在内的全方位的文明建设；从可持续发展看，构建人与自然和谐共生关系是实现共同富裕的重要前提和坚实基础；从发展环境看，努力建设和平稳定的外部发展环境、走好和平发展道路至关重要。最后，本文基于中国现代化对共同富裕理论内涵的规定，提出中国式现代化的共同富裕路径，以供参考。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-11-01 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：教育质量是职业教育发展的核心问题。在经济社会高质量发展的时代背景下，只有全力推进职业教育高质量发展，才能培育大批高素质、高水平的技术技能人才。当前，我国职业教育还难以满足经济社会高质量发展与人民群众对职业教育多样化的需求，推进职业教育高质量发展还存在类型和发展特色不够鲜明、校企合作和产教融合式微、教育观念相对落后和信息化建设水平不够高等问题。只有坚持党对职业教育的全面领导、强化职业教育类型特色、深化校企合作和产教融合、提升职业教育的社会认可度、推进职业教育信息化建设等，才能切实推进我国职业教育高质量发展。文章在对职业教育高质量发展的核心要义进行解析的基础上，立足实际，分析当前我国职业教育高质量发展所面临的问题，并提出切实可行的解决对策。
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