分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-18
摘要：本研究着重关注师生关系领域，通过全面审视发现，现有研究在多个维度存在显著局限。选题视角的独特性亟待提升，建议紧密结合新兴教育技术，深入挖掘潜在研究价值；文献综述在广度与深度上均显不足，需拓展涉猎范围，并强化批判性分析；研究方法过度依赖理论阐释，应适当引入实证研究手段，增强研究的科学性与说服力；研究内容在部分章节存在逻辑连贯性欠佳的问题，需进行系统性梳理与优化；关键概念的界定缺乏精准性，亟需予以明确和规范；结论与前文的关联性亦有待加强。针对上述问题，本研究提出了针对性的改进策略，旨在推动师生关系研究取得更具突破性和影响力的成果，为教育实践提供坚实的理论支撑。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2025-03-18
摘要：本研究聚焦衡水中学教育理念，深入剖析其背后蕴含的儒家传统与现代性张力。儒家传统中的诸如"学而优则任""尊师重道"等理念，在衡水中学严格的教学管理、高度重视学业成绩的模式中有着深刻体现。然而，现代性所倡导的个性发展、多元评价等观念，又与衡水中学高度统一的教育模式形成鲜明对比。通过对衡水中学教育理念文化根源的探究，揭示儒家传统在当代教育实践中的延续与变革，以及现代性诉求对传统教育理念的冲击，旨在为理解当下教育现象、推动教育理念的优化与融合提供新的视角。
分类： 教育学 >> 成人教育学 发布时间： 2025-01-08 合作期刊: 《海南开放大学学报》
摘要：针对参加海南省农村党员干部和农民群众“双学历”教育工程项目学习的900余位农民大学生的问卷调查结果显示，农民大学生创业意愿强，参加创业教育积极性高，急需学习创业项目选择与管理等知识，并习惯传统教学方式等创业教育需求特征。开放大学可在OBE教育理念指导下，通过重设课程教学目标，重构教学过程，增加问题真实性，探索以“两性一度”为标准的农民大学生创业教育一流课程建设途径。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-10-22
摘要：本文探讨了在“融生”教育理念的指导下，如何将岭南中医药文化融入中学生物教学实践。通过跨学科融合的教学方法，结合实践活动，旨在培养学生对中医药文化的兴趣和理解，同时提升他们的实践能力和创新精神。这一教学实践不仅有助于传承和弘扬岭南中医药文化，也为学生的全面发展提供了有力的支持。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2024-04-19
摘要：高校思想政治理论教育工作是一项复杂的系统工程，须遵循一定的规律和方法。陈占安思想政治理论教育理念在思想政治理论教育的重要意义、价值理念、对象特征、主要内容、内在支撑、基本原则、方式方法、队伍建设和依托平台等9个方面提供了一套相对完整的体系框架，包括牢固树立以学生为中心的教育理念、抓住大学阶段这一黄金时期、讲授马克思主义中国化时代化的最新成果、用高水平的科研成果支撑高质量的课堂教学、认真贯彻理论联系实际的教学原则、与时俱进改进教学方法、依托马克思主义学院主阵地建设高素质教师队伍，等等。这些规律和方法具有很强的科学性和实用性，应当认真学习和借鉴，推进新时代的高校思想政治理论教育改革和创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大的贡献。
分类： 哲学 >> 中国哲学 发布时间： 2025-04-22
摘要：《论语》“侍坐”章中，子路的“率尔”与孔子的“哂之”是古今聚讼纷纭的一桩公案。通过全面梳理分析、对比综合古今不同的诠释方案，可得如下新解：子路的“率尔”不是鲁莽轻率，而是在遵循礼制的基础之上，自觉承担“教师之友”的身份而辅助老师解除教学时空中的沉默所导致的尴尬，进而帮助老师顺利推进教学活动的率先垂范；同时，孔子对子路的“哂之”亦不可解读为是大笑、讥笑、嘲笑、异常笑，而是一种发自内心的喜乐之微笑，其中既有为师者对“教师之友”的认可与感谢，亦蕴含着对子路之才堪当其志与严遵长幼之礼的肯定与鼓励；当然，四子言志，却惟独对子路报以“哂之”的态度，则同样也可看出孔子对其所言之志的内容仍是有所保留，具体原因则是他偏执于强兵备战，而对孔门“为国以礼”并追求使民“有耻且格”的施政纲领与教化哲学之第一义体知不足。总之，对于《论语》“侍坐”章中的子路之志与孔子评价之新解，有助于我们更好地理解孔子在教学实践中善于营造轻松活跃的讨论氛围与循循善诱的启发式教学的教育艺术，尤其是他践行尊重学生个性、因材施教的教育伦理之表现，不仅对于当前理想教育的课堂实践具有重要的借鉴意义，更是弘扬教育家精神之时代号召的重要传统文化资源。
分类： 民族学 >> 民族学 发布时间： 2025-04-07 合作期刊: 《民族高等教育研究》
摘要：民族院校是马克思主义民族观在我国高等教育领域实践运用的主要场域，是新时代铸牢中华民族共同体意识的重要载体，而通识教育正是完成其办学使命的重要路径，其包括教育理念与课程实践两个层面。民族院校通识教育理念的内涵是以提升人才培养质量为核心、以铸牢中华民族共同体意识为导向和以传承中华优秀文化为使命。课程作为实施通识教育的关键，关系到民族院校铸牢中华民族共同体意识的实效。分析8所民族院校通识课程实践现状发现，其存在重显性、轻隐性，课程模式单一，高水平教师参与度不高，教学质量无法得到保证等问题，影响民族院校人才培养质量。新时代，民族院校需要变革人才培养模式，推进铸牢中华民族共同体意识，提升通识课程质量，建构显性与隐性课程统筹一体的课程体系。
分类： 社会学 >> 人口学 发布时间： 2025-03-26 合作期刊: 《人口与社会》
摘要：[摘要]运用CFPS2018年全国抽样调查数据，使用排序选择模型（OrderedLogit）分析教育婚姻匹配模式对子女教育期望的影响，同时运用更换模型和被解释变量的方法进行了稳健性检验，结果表明基准模型具有较高可信度。研究发现：（1)教育婚姻匹配模式会显著影响子女教育期望。（2)在教育婚姻匹配的同质婚中，夫妻双方学历越高，对子女的教育期望也越高。（3）夫妻受教育程度匹配的梯度对子女教育期望的影响存在差异，“男高女低”的教育婚配模式使子女教育期望值略有降低，但未产生显著影响；“女高男低”的教育婚配模式则显著提高父母对子女的教育期望。教育婚姻匹配模式对子女教育期望影响显著，应出台相关政策缓解父母教育资源差异导致的教育不平等问题，同时关注弱势家庭的发展，为弱势家庭中的子女提供教育援助。此外，应该关注家庭中的性别角色对子女发展的影响，以及防范父母教育水平存在较大梯度差异的家庭中，教育理念冲突对孩子发展造成的不利影响。
分类： 应用经济学 >> 贸易经济 发布时间： 2024-09-18 合作期刊: 《商展经济》
摘要：本文研究发现：当前，数字贸易的快速发展对商贸类专业人才提出了更高的要求，高职院校商贸专业群需要改革人才培养模式，以适应数字贸易的需求，但目前高职院校商贸专业群人才培养模式融入数字贸易存在一系列难点，诸如教育理念转变的挑战、师资力量匮乏、课程体系与教学内容更新困难、实践教学体系建设面临挑战等。据此，本文提出需要高职院校商贸专业群更新教育理念，深化数字贸易认知；提高教师数字贸易素养，加强师资队伍建设；优化课程体系与教学内容，融入数字贸易元素；创新实践教学体系，培养学生数字贸易实践能力等具体策略建议，以供参考。
分类： 教育学 >> 基础教育 发布时间： 2024-10-29
摘要：中华优秀传统文化进中小学是教育领域的重要趋势，但在一线教学中存在整体设计不够、本地化程度不高、流于表面形式的问题。本研究采用行动研究的方法，通过长达22年“岭南中医药文化进校园”的亲身实践，摸索出一套切实有效、具有示范性的系统方法。该实践框架包括资源开发、实施路径、成果积累、推广应用和评价系统，探索了“学生社团-校本课程-学科融合-德育渗透”的路径，并在此基础上提炼了“融生”教育理念，为更好地落实优秀传统文化进校园提供参考价值。
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