分类： 教育学 >> 职业技术教育学 分类： 教育学 >> 高等教育学 分类： 教育学 >> 高等教育学 发布时间： 2024-11-26
摘要：研究职业院校兼职教师的管理问题，有利于促进职业院校学生多元发展，提高教师教学质量与水平，全面构建“双师型”教师队伍。本研究使用Nvivo14质性分析软件，运用内容分析法多角度分析职业院校兼职教师管理的聘任制度、组织管理、工作职责、薪酬待遇、支持体系，发现目前存在聘任制度不完善、组织管理不到位、工作职责不明确、薪酬待遇缺乏吸引力、支持体系不完备等问题。因此，职业院校应切实完善聘任制度、明晰组织管理、与兼职教师共商工作职责、合理化薪酬待遇、健全支持体系，进而全面完善对于兼职教师的管理。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-11-19
摘要： 培养创新型人才，助力新质生产力发展，需要职业培训政策的持续发力。基于史密斯政策执行模型分析发现，政策文本内容相对滞后、执行主体活力的双重桎梏、目标群体认识的分化壁垒与执行环境的制约瓶颈是阻碍职业培训政策执行的主要因素。因此，在后续执行职业培训政策的过程中，需要从多种途径入手改善政策执行效果，通过改进数字化和互联网技术手段、优化职业培训政策架构、激活执行主体核心内驱力、凝聚政策目标群体共识、塑造政策执行优渥环境，从而确保职业培训政策执行目标得以实现。
分类： 政治学 >> 中外政治制度 发布时间： 2025-04-11 合作期刊: 《学术界》
摘要：政党合作并非我国所独有，国外也有政党合作，但二者在外在形式和内在实质上都存在重大区别，由此产生的国家治理成效也各不相同，这一比较产生了一些一般性的理论发现。相比于国外的政党合作，我国的多党合作具有更为广泛的平台，合作领域更加全面深入，合作方式更加正式规范，是以中国共产党为领导核心的，合作是稳定和长期的。国外政党是在多党竞争的基本格局中出于策略考虑而选择合作的，目的是实现本党的目标和维护本党的利益，因此这是一种手段型合作；我国则是中国共产党领导和团结各民主党派和无党派人士，为了实现民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福这一全局而长远的共同目标，出于国家和民族大义以及对人民福祉的考量而进行合作的，维护的是全体中国人民的根本利益，因此这是一种目的型合作。二者的不同性质正是导致其外在形式有别的根源，也是国家治理成效不同的根源，是我国新型政党制度比国外政党制度优越的根本原因。对国内外政党合作的比较研究表明，政党合作一般来说要比政党竞争更有优势，但只有良性的政党合作才是真正具有优势的。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-24
摘要：职业教育人才竞争力是个体通过职业教育的培养，所具备的技术技能、实践操作、融合创新、适应迁移、职业素养等综合素质在劳动力市场中赢得竞争优势的能力总和。提高职业教育人才竞争力是促进教育高质量发展、推动教育强国建设、增强国家综合实力的必然之路。但在此过程中表现出政策供给碎片化与政策执行偏差的制度性障碍、学术漂移与技能漂移两极分化的类型特征困境、数字资源分配不均与数字资源配置不足的资源分配失衡、社会观念与个人动机双重约束的文化认知桎梏成为其人才竞争力的制约因素。鉴于此，需要完善顶层设计，给予人才发展制度保障；锚定人才技术内核，重构职教类型基因；推进数字资源普惠，弥合人才发展数字鸿沟；冲破职教刻板印象，重塑人才成长环境生态。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-18
摘要：乡村振兴战略是我国实现全面建设社会主义现代化国家的重要任务，职业教育作为培养技术技能人才的重要途径，在促进乡村人才振兴中发挥着重要作用。职业教育高质量发展服务乡村振兴的人力支撑作用主要体现为高素质技能人才培养、促进教育公平发展和促进乡村产业升级上。针对其在乡村组织、产业、人才方面存在的问题，提出相关解决对策：一是健全职业教育体系，激发服务乡村振兴活力；二是优化职业教育布局，服务乡村产业发展；三是提升职业教育质量，培养高素质乡村人才。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-14
摘要：职业教育作为国民教育体系的关键一环，其高质量发展对构建教育强国具有重要作用，得到党和国家的高度重视。研究基于政策工具理论，构建了“工具-主体-内容”三维分析框架，运用内容分析法和NVivo12.0软件，对自2021年以来15个省发布的职业教育高质量发展政策文本进行量化剖析与审视。可以发现，近年来，职业教育高质量发展政策愈发重视相关主体的利益关切，政策制定充分考虑了相关主体的实际需求，并彰显了多部门间的协作配合，部分工具、主体、内容3个维度之间形成了相互交织的紧密联系。但存在政策工具比例失衡明显、政策主体关注差异显著、政策内容集中部分领域3个问题。未来职业教育高质量发展的政策导向应聚焦于：优化工具组合配置，赋能支持体系构建；强化主体协同合作，塑造多元共治格局；精准政策内容调适，匹配地方发展需求。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-03-10
摘要：促进农业新质生产力提升是建设农业强国的重要举措，培育农业新质生产力需要塑造农业领域新产业新业态。职业教育对农业新质生产力的孕育与锻造具有驱动作用，探究职业教育与农业新质生产力的关系有助于推动农业现代化建设。本文基于2012-2022年中国31个省（市、自治区）的面板数据，实证分析了职业教育与农业新质生产力的关系。研究发现，职业教育的发展能在劳动者、劳动资料、劳动对象三方面促进农业新质生产力提升，并且对东部地区的影响程度高于西部地区，在中部地区不显著，对粮食生产功能的影响程度高于非粮区。为此，要发挥职业教育对农业新质生产力的促进作用，就要高度关注职业教育的发展，多维度提升职业教育质量，充分赋能农业新质生产力，并结合地方实际积极探索富有地方特色的职业教育，针对不同地区以及不同粮食功能区在农业发展定位的差异，灵活调整职业教育，契合农业新质生产力水平。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2025-02-14 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：职业教育是与经济社会发展紧密相关的教育类型，探究职业教育赋能新质生产力发展的问题具有重要的现实意义。研究基于知识论的视角，在审视职业教育作为类型教育和新质生产力作为先进生产力的基础上，探寻职业教育赋能新质生产力何以可能的知识论依据。研究发现：职业教育作为类型教育的知识论基础，是隐性知识合法性地位及其对隐性知识教育价值的确认；新质生产力的本质是科技知识驱动的先进生产力，其发展逻辑是知识的创造再生产；职业教育是学习和传递隐性知识的重要途径，同时也是实现知识创造再生产的有效路径，这是职业教育赋能新质生产力的知识论依据。
分类： 艺术学 >> 美术与书法 发布时间： 2025-01-19 合作期刊: 《当代美术家》
摘要：在明清时期由于社会经济的空前发展,人们对艺术的需求大量增加,导致艺术市场的繁荣。清供图能够表达吉祥美好的寓意和文人高尚的品格,青铜器常常作为插花容器出现在清供图中,而深受文人阶层和市民阶层的喜爱。这个时期,撞水撞色、全形拓以及光影表现等新技法开始运用于画面。撞水撞色技法为描绘青铜器的锈色提供了一种有效手段,增强了青铜器的层次感和艺术韵味,塑造了虚实交错的视觉感受。全形拓技法通过精确地描绘青铜器的形貌、质感和铭文,展现了历史的古雅品味。光影的巧妙运用使得青铜器和花卉在画面中更加生动立体,并突出其真实感。这些技法在明清时期是一种创新,具有一定的时代意义。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-12-06
摘要：产教融合是职业教育办学的重要规律，构建产教融合的职业教育体系是职业教育高质量发展的应有意义。基于类型教育的视角审视发现，职业教育作为类型教育存在的本质属性是职业性，即基于“人”的教育职业性。产教融合职业教育体系确立的内在逻辑是职业逻辑，即职业能力的发展逻辑，它也是职业教育成为统一体系的核心逻辑。产教融合职业教育体系构建的逻辑样态包括基于职业逻辑的能力逻辑样态和知识逻辑样态，它们是职业能力发展逻辑在能力层面和知识层面的逻辑映射。产教融合职业教育体系的构建是职业教育作为类型教育存在的属性诉求，遵循职业逻辑，表现出能力逻辑样态和知识逻辑样态。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-11-29
摘要：党的十八大以来，党和政府高度重视职业教育教师队伍建设，出台了一系列相关政策，推动我国职业教育教师队伍高质量发展。为探究十八大以来我国职业教育教师队伍的研究现状、热点主题和演进趋势，本研究选取2013—2024年CNKI数据库中北大核心和CSSCI收录的825篇关于职业教育教师队伍的期刊论文，运用CiteSpace软件进行可视化分析，并绘制关键词知识图谱。研究发现：我国职业教育教师队伍研究已经进入理性反思发展阶段，研究热点主要集中在职业教育、高职院校、师资队伍、产教融合、校企合作、双师型、兼职教师等方面，热点演进经历探索期与稳定期两个阶段。未来可从研究主体、研究主题和研究方法等方面进一步完善职业教育教师队伍研究，助力提升职业教育教师队伍质量。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 分类： 教育学 >> 成人教育学 发布时间： 2024-11-23
摘要：共同富裕是中国式现代化的重要特征，是社会主义的本质要求。职业教育紧扣社会经济发展的脉搏，其层次结构及供给水平直接映射了我国生产力的发展水平。职业教育高质量发展不仅是释放人力资本潜能、培育新质人才的重要手段，对加快构建新质生产力也起到了基础和引领性作用。在发展新质生产力的时代要求下，通过分析职业教育高质量发展助推共同富裕的可为逻辑、掣肘因素，继而提出助推共同富裕的发展路向，旨在推动全体人民物质富足与精神富有的良性互动。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 发布时间： 2024-11-13
摘要：教育家精神是推动中国教育事业发展的重要精神力量，具有丰富内涵。心有大我、至诚报国的理想信念是政治灵魂；言为士则、行为世范的道德情操是核心要素；启智润心、因材施教的育人智慧是内在要求；勤学笃行、求是创新的躬耕态度是根本遵循；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是鲜明底色；胸怀天下、以文化人的弘道追求是价值取向。弘扬教育家精神有利于落实立德树人根本任务，有利于锻造强国之师，有利于建设教育强国。大力弘扬教育家精神，必须营造弘扬教育家精神的良好社会风尚；强化学校弘扬教育家精神的主阵地作用；优化弘扬教育家精神的制度保障。
分类： 应用经济学 >> 国民经济学 发布时间： 2024-10-28 合作期刊: 《中国商论》
摘要：实体经济是我国国民经济的重要支柱，数字技术的迅速发展催生了许多新兴产业，这些新兴产业对实体经济产生了深远影响。本文旨在探讨数字经济与实体经济之间的密切联系，以及数字经济对实体经济的影响，本文结合贵州省的具体情况，分析数字经济与实体经济的融合发展现状，探讨数实融合对地区经济的重要性，并提出一些促进贵州省数字经济与实体经济融合发展的建议，以供参考。
分类： 应用经济学 >> 国民经济学 发布时间： 2024-10-22 合作期刊: 《中国商论》
摘要：数字经济是一种实现经济高质量发展的现代经济模式，在这一发展模式中，数据在促进高效资源配置方面发挥着核心作用，并最终带来高质量的经济增长。这一概念的核心包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能和 5G 通信等尖端技术，这些技术的进步促成了“新零售”和“新制造”等变革性应用。本文基于产业融合的视角探讨数字经济与传统经济之间的协同作用，旨在推动经济高质量发展。此外，本文结合贵州省的实际情况，提出了数字经济与实体经济深度融合的发展路径，以促进经济高质量增长。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 发布时间： 2024-09-24
摘要：自党的十八大起，习近平总书记就对我国职业教育发表了系列重要见解，并在二十大报告中对其改革与发展的蓝图进行了深度规划，构建了新时代背景下中国特色的职业教育理论体系。该体系围绕职业教育的战略定位、功能定位及未来定位展开，其理论内核深刻反映了三大价值取向：首先是呼应实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命；其次是秉持教育公平与正义、立德树人的教育宗旨；最后是对现代化职业教育改革的需求响应，旨在服务于生产力的发展进步。在实践层面，这一理论强调以人为本，倡导全面覆盖、促进个体成长及助力每个人成功的路径，体现了人本主义的教育核心。
分类： 艺术学 >> 美术与书法 发布时间： 2024-07-07
摘要：在明清时期由于社会经济的空前发展，人们对艺术的需求大量增加，导致艺术市场的繁荣。清供图能够表达吉祥美好的寓意和文人高尚的品格，青铜器常常作为插花容器出现在清供图中，而深受文人阶层和市民阶层的喜爱。这个时期，撞水撞色、全形拓以及光影表现等新技法开始运用于画面。撞水撞色技法为描绘青铜器的锈色提供了一种有效手段，增强了青铜器的层次感和艺术韵味，塑造了虚实交错的视觉感受。全形拓技法通过精确地描绘青铜器的形貌、质感和铭文，展现了历史的古雅品味。光影的巧妙运用使得青铜器和花卉在画面中更加生动立体，并突出其真实感。这些技法在明清时期是一种创新，具有一定的时代意义。
分类： 中国语言文学 >> 中国古代文学 发布时间： 2025-03-24 合作期刊: 《中山大学学报（社会科学版）》
摘要：班固“赋者古诗之流”的假设建立在国家盛衰和世运演变的历史推论之上，异于文体流变的观照角度。赋与《诗》制别体，才是自立之本。而“辞人之赋”“日月献纳”只就武、宣为论，在后人接受则扩大为汉赋的整体印象。“不歌而诵”则纠结讽颂歌咏，经传互训，迄今以证辞、赋可歌，比于《诗》制入乐。班固执于讽颂而否定汉赋铺陈，刘勰继以比兴批评汉赋，风、讽、诵、颂纠缠不清，赋、比、兴相与为义，都以《诗》义掩蔽赋体铺陈，卒乃消解赋体自立。经传的训释只在“赋者铺陈”的一般意义上获取《诗》赋与赋体的关联，然“赋”本义究在溥遍广大，“赋”是天下四方无数单个具体之物的类聚。唯以大赋鸿篇大制的巨丽铺陈才合“赋”本义。只有解开《诗》义的重重束缚，才能直抵“赋”义，从而彰显赋体铺陈的本质特征。
分类： 应用经济学 >> 财政学 发布时间： 2024-09-27 合作期刊: 《商展经济》
摘要：随着我国信息化程度的不断加深，平台经济逐渐进入人们的视野，税法如何更好地引导平台经济良性发展的问题也引发人们的讨论。本文集中于对平台经济可持续发展的税法保障路径进行探究，分别从平台经济的概念和特征出发，从平台经济可持续发展的税法介入不足、税收实体法的相关要素范围有待扩张、税收程序法的相关秩序结构需要优化等角度予以分析；并从充分强化税法对平台经济发展的介入作用、结合平台经济特点扩大税收实体要素范围、优化税收法定征管程序以至实现实质正义等方面予以完善，以期有效应对此类问题。
分类： 中国语言文学 >> 中国古代文学 发布时间： 2024-08-08 合作期刊: 《济南大学学报（社会科学版）》
摘要：尽管屈宋之作“莫取旧辞”，然自汉儒本诸经义建立《诗》与《楚辞》的源流系统，衍流及今，当代关于 《楚辞》祖《诗》之论则多出于文学或文化历时传承及地域文化共时影响的观念。但如王逸、洪兴祖引诗以注《楚 辞》，多半不指祖述，及当代所摘《楚辞》祖《诗》之例，更是鲜克成立。王、洪并今世所举《楚辞》祖《骚》，或南北共有 物事同称及日常语用之同，并以种族、文化和语言文字同源使然；或《楚辞》名物语词同类形诸二字而《诗》非连用， 则推《楚辞》合并《诗》语；或物事称名不同而推与《诗》相近；或重言、联绵之用俱见《诗》与《楚辞》，后者实本临文叠 字或联绵通转而以祖述视之；或《楚辞》之前典籍多见而惟指祖《诗》，或语意、诗意略似而指祖述。凡此种种，盖以 《诗》与《楚辞》源流预为意必，虽就二者比较本身不乏价值，但指祖述不切，论其源流亦非，事关《楚骚》并赋体自立， 不可不辨。
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